Kayıp Eşyalar Dolabını Düzenleyen Minik Görevli Hikayesi

Hikayenin Açıklaması: Bu masal; düzenli olma, sorumluluk alma, eşyaları sınıflandırma, kayıp eşyaları doğru yere koyma, başkalarının eşyalarına özen gösterme ve zamanını verimli kullanma gibi eğitici özellikleri anlatmak amacıyla yazılmıştır.

Bir zamanlar, şehrin birinde, çocuk seslerinin neşeyle yankılandığı, büyük bir okul varmış. Bu okulda Mina adında düzenli olmayı çok seven bir öğrenci yaşarmış. Mina, öğretmenlerinin verdiği görevleri dikkatle yapar, kullandığı kalemleri, kitapları ve oyuncakları işini bitirdikten sonra yerlerine koyarmış.

Bir gün öğretmeni, okulun koridorunda bulunan “Kayıp Eşyalar Dolabının” iyice karıştığını fark etmiş. Dolabın içinde tek çoraplar, renkli şapkalar, unutulmuş su mataraları, kalem kutuları, kitaplar ve oyuncaklar birbirine karışmış bir şekilde duruyormuş. Öğretmeni, “Mina, sen düzenlemeyi seviyorsun. Bu dolabı düzenleyebilir misin?” diye sormuş. Mina büyük bir sevinçle kabul etmiş. Önce yerde ve raflarda duran bütün eşyaları tek tek çıkarmış. Sonra her eşyanın ne olduğunu dikkatlice incelemiş ve “Her şeyin bir yeri olursa, aradığımızı bulmak daha kolay olur,” diye düşünmüş. Mina, dolabı düzenlerken eşyaları türlerine göre ayırmış. Şapkaları bir rafa, mataraları başka bir bölüme, kitapları yan yana, kalem kutularını ise küçük bir kutunun içine yerleştirmiş. Eşleşen çorapları bulmaya çalışmış, tek kalanları da ayrı bir sepete koymuş. Üzerinde isim yazan eşyaları sahiplerine ulaştırmak için öğretmenine teslim etmiş. Mina, bazı çocukların “Ben bunu sonra yerine koyarım,” diyerek eşyalarını rastgele bıraktığını hatırlamış. Bu yüzden dolabın üzerine küçük bir not hazırlamış: “Bulduğun eşyanın sahibini ara, sahibi belli değilse yerine uygun bölüme koy.” Öğretmeni notu görünce çok beğenmiş. Daha sonra Mina birkaç arkadaşını çağırmış ve onlara düzenli olmanın yalnızca eşyaları güzel göstermek olmadığını, zaman kazandırdığını ve başkalarının işini de kolaylaştırdığını anlatmış. Hep birlikte rafların önüne küçük etiketler yapıştırmışlar. Böylece herkes hangi eşyanın nereye konulacağını kolayca anlayabilmiş. Ertesi gün okulda bir öğrenci kaybettiği mavi matarasını aramaya başlamış. Mina, mataraların bulunduğu bölüme bakmış ve aradığı eşyayı hemen bulmuş. Çocuk çok sevinmiş ve Mina’ya teşekkür etmiş. Bir başka öğrenci de kaybettiği kitabını düzenli rafta bulmuş. Kayıp Eşyalar Dolabı artık eskisi gibi karmaşık görünmüyormuş. Öğretmen, Mina ve arkadaşlarının emeği sayesinde dolabın daha kullanışlı hale geldiğini söylemiş. Mina ise düzenli olmanın bir görevden çok güzel bir alışkanlık olduğunu öğrenmiş.

O günden sonra okulda herkes kullandığı eşyayı işinin ardından yerine koymaya başlamış. Çünkü çocuklar anlamış ki bir eşya doğru yerde olduğunda hem onu bulmak kolaylaşıyor hem de zaman boşa harcanmıyormuş. Mina da her baktığında düzenli dolabı görünce, küçük bir iyiliğin bütün okulda güzel bir alışkanlığa dönüşebileceğini düşünerek gurur duyuyormuş. Bu hiakyede burada bitmiş.

Daha fazla Hikaye okumak isterseniz Hikayeler kategorimizi inceleyebilirsiniz. Okurken keyif almanız ve bu masalı beğenmeniz bizim için büyük bir mutluluk olacaktır.